古内先生のレッスンノート理論を実践して、私が特に大切にしていることをお伝えします。 まず、レッスンノートは子どもたちの「心の記録」だと実感しています。数字や文字で記録することは簡単なようで、実は子どもたちの大きな努力の結晶なのです。「今日は…

子どもに負荷を与えることに罪悪感がある？ ピアノ教室を運営していると、時折、学習半ばで退会を考える保護者さんに出会います。表面的には「勉強で忙しくなる」「部活との両立が難しい」といった理由が多いのですが、その背景には複雑な思いが隠されている…

回数を決めることの大切さ 古内先生のレッスンノートと出会い、私は練習回数を記録することの素晴らしさに気づかされました。幼稚園生や小学生の生徒には、その子の年齢や経験、環境に合わせて練習方法と回数を決めています。そして生徒の成長に応じて、徐々…

ピアノレッスンを楽しもう 「うちの子、できないところがあって先生に申し訳ない...」「分からないところがあるのに、レッスンに行くのが心配...」 待って下さい！それこそが、レッスンという場が存在する理由なのです。 ほとんどのお子さんは、自分から「困…

ノートがなくても、言い訳ができるようになる 子どもは、困難に直面した時、やめるか続けるかの二者択一になるでしょう。だからこそ、練習していない自分をどうやって練習できるようにするか、子ども自身が試行錯誤することが、私は大切だと思います。そのた…

レッスンノートは今や一般的なツールとなりましたが、その本質的な意味を見失ってはいけないと感じています。 「練習しないならやめた方がいい」という考えは、子どもの成長過程を理解していない表れかもしれません。 練習できない時期は、むしろ子どもの成…

無理をさせたくない気持ち 私はレッスンノートを使う中で、生徒への配慮から「できなくても大丈夫」と言い続けてきましたが、それが練習の本質を見失っていました。 私も子どもが困難に直面したとき「無理させたくない」という思いから要求水準を下げがちで…